2-1) Liaison entre le support
01 de l’étau et l’établi.
2-1-1) L’étau est simplement posé
sur l’établi.
Ü
Se référer au sous-site Typologie
pour comprendre les caractéristiques des
liaisons.
- Pour cette liaison, indiquer :
- le nom de
la liaison,
- le nombre
de degré de liberté et la nature de ces libertés (par ex : 3 degrés de
liberté, 1R et 2T),
- Colorier en
bleu sur la vue en perspective les surfaces du support 01 et du bloc
ventouse 02 qui participent à cette liaison.
2-1-2) L’étau est posé sur l’établi
et maintenu en position à l’aide du dispositif de ventouse.
- Indiquer :
- le nom de la nouvelle liaison obtenue,
- le nombre
de degré de liberté et la nature de ces libertés (par ex : 3 degrés de
liberté, 1R et 2T),
- la
liaison est-elle directe ou indirecte ? Si la liaison est indirecte,
identifier les éléments intermédiaires en donnant le nom et la désignation.
- Préciser en quelques lignes,
- quelle
est la démarche physique à effectuer pour réaliser cette liaison ?,
- quelles
sont les formes, sur quelle pièce, qui permettent la réalisation de cette
liaison ? Les colorier en orange sur
la vue en éclaté.
- quel est
le phénomène qui permet le maintien en position ?
2-2) Liaison entre le support
01 de l’étau et le corps principal orientable 09.
2-2-1) L’étau est fixé sur l’établi,
la vis de serrage 07 est desserrée.
- Pour cette liaison, indiquer :
- le nom de
la liaison,
- le nombre
de degré de liberté et la nature de ces libertés (par ex : 3 degrés de
liberté, 1R et 2T),
- la
liaison est-elle directe ou indirecte ? Si la liaison est indirecte,
identifier les éléments intermédiaires en donnant le nom et la désignation.
- Colorier en
rouge sur la vue en perspective les surfaces du support 01 et du
corps principal orientable 09 qui participent à cette liaison.
- Expliquer en détail, la démarche
à suivre pour désolidariser totalement le corps principal orientable 09 du
support 01 de l’étau. (vous pourrez établir un graphe de démontage)
2-2-2) L’étau est fixé sur l’établi,
la vis de serrage 07 est serrée.
- Indiquer :
- le nom de la nouvelle liaison obtenue,
- le nombre
de degré de liberté et la nature de ces libertés (par ex : 3 degrés de
liberté, 1R et 2T),
- la
liaison est-elle directe ou indirecte ? Si la liaison est indirecte,
identifier les éléments intermédiaires en donnant le nom et la désignation.
2-3) Liaisons entre le corps
principal orientable 09 et le corps mobile 13, mors 11 non en contact.
Cette liaison globale est réalisée
par l’intermédiaire de nombreuses pièces.
- Identifier
l’ensemble de ces éléments intermédiaires en donnant leurs noms et désignations.
2-3-1) Étude de la liaison entre un
axe guide 14 et le corps principal orientable 09.
- Pour cette liaison, indiquer :
- le nom de
la liaison,
- le nombre
de degré de liberté et la nature de ces libertés (par ex : 3 degrés de
liberté, 1R et 2T),
- la
liaison est-elle directe ou indirecte ? Si la liaison est indirecte,
identifier les éléments intermédiaires en donnant le nom et la désignation,
les colorier en vert sur l’éclaté du mécanisme.
2-3-2) Étude de la liaison entre un
axe guide 14 et le corps mobile 13.
- Pour cette liaison, indiquer :
- le nom de
la liaison,
- comment
elle a été réalisée.
2-3-3) Étude des liaison entre la vis
de manœuvre 15 et chacun des deux corps 09 et 13.
- Pour chacune de ces deux liaisons,
indiquer :
- le nom de
la liaison,
- le nombre
de degré de liberté et la nature de ces libertés (par ex : 3 degrés de
liberté, 1R et 2T),
- la
liaison est-elle directe ou indirecte ? Si la liaison est indirecte,
identifier les éléments intermédiaires en donnant le nom et la désignation.
2-3-4) Étude de la liaison entre (le
corps mobile 13 + les 2 axes guide 14) et le corps principal orientable 09, sans
la vis 15.
- Indiquer :
- le nom de la nouvelle liaison obtenue,
- le nombre
de degré de liberté et la nature de ces libertés (par ex : 3 degrés de
liberté, 1R et 2T).
- Que permet l’ajout de la vis 15
dans cette liaison entre ces deux corps 09 et 13 ?
